李德毅院士：普及人工智能教育应从中小学开始，但不能增加学生负担

“随着机器对人工的替代，我们毕业生的竞争力何在？”

8月6日，首届人工智能教育大会在北京召开。

会上，中国人工智能学会理事长李德毅表示，在我国目前的教育系统中，人工智能通识教育严重不足。他认为现状是：

普及脑科学和认知心理学在我国严重缺失、高中生的智能教育刚刚尝试、高职生智能教育无序、研究生智能教育高开低走。

因此，必须从中学开始普及人工智能素质教育，减少考试负担，激发学习活力，培养学生创新能力，以更好地应对即将到来的AI时代。

去年7月，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，提出了这样的目标：

2030年实现人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心，形成一批全球领先的人工智能科技创新和人才培养基地，跻身创新型国家前列。

李德毅认为，如今世界身处从信息时代向智能时代过渡的时期，AI的发展给数学、物理、生物和思想教育等学科，都带来了挑战。

他将不同阶段的AI教育发展方向，分别解读如下：

在中小学阶段，需要着力加强脑发育研究和人工智能素质教育，不应设置课程增加学生负担。

在大学阶段，除了专门的人工智能学院，在其他学科教育中也应主动调整通识教育、专业教育比重，增加人工智能相关课程，为学生打下人工智能相关素养。

（来源：《中国教育报》）

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