机器人社团工作总结

本学期，机器人社团从高一年级重新招录了21名新社员，开展了新一轮的机器人社团活动，现将本学期社团活动情况总结如下：

一、从兴趣开始，走近人工智能

本学期面对的是新招录的高一学生，这些学生都是只有兴趣，没有基础，甚至并不知道机器人社团要做什么。根据学生的具体情况，我没有急于展开具体的课程，利用两次活动的时间带领学生对人工智能和机器人进行了比较深刻和完整的学习。第一次活动，我通过主题演讲《未来已来，睿者同行》、纪录片《探寻人工智能》让学生了解了已经到来的人工智能时代有哪些特征，以及我们该如何应对来自人工智能的挑战。第二次活动，我给学生系统的介绍了机器人的发展及分类，纠正了同学们对机器人理解的误区。

通过这两次活动，学生对人工智能和机器人技术有了更加具体和深刻的理解，也对社团后续的活动内容及要求更加明确。

二、从基础开始，活动渐入佳境

本学期的活动主要以结构搭建基础、简单程序设计与调试为主，主要目的是让学生了解机器人设计搭建的全过程，为今后系统、全面的学习机器人知识奠定基础。根据社团活动的具体情况及社团成员特点，采取讲练结合的方式，加强基础训练。

首先，让学生先熟悉器材的结构件和基本的搭建方法，这里我给学生补充了结构稳定性和强度的相关知识，这是机器人结构搭建的基础。之后通过一些简单的项目任务，带领学生一步一步走进程序的世界。对于从未接触过编程的学生来说，这一步走的并不容易。在这个过程中有人跟不上大家的脚步转社了，但大多数同学能够循序渐进的完成简单项目，并由一个个简单项目组合成复杂的项目。这是一个大浪淘沙的过程，只有真的喜爱才能坚持下来。

三、从团队开始，培养后备力量

本学期物理组的青年教师时瑞堂加入到了机器人社团，作为指导教师的后备力量进行培养。

俗话说“独木难成林”，要想把社团搞好，仅靠我一个人肯定是不行的。因此在学期之初，我就向团委郑卓箫老师提出了要吸纳新人加入到指导教师的团队中，这个想法得到了郑老师的大力支持。在经过自荐和遴选之后，我决定吸纳物理组的青年教师时瑞堂加入团队。时老师是物理专业研究生学历，虽然参加工作只有两年，但是在教学工作中的能力有目共睹，得到了领导和学生的高度认可。而且时老师对机器人社团的活动有着很高的热情，每次活动都能积极主动来帮助我指导学生完成项目，在这个过程中，时老师也迅速的成长了起来。相信，用不了多长时间，时老师就可以独当一面，成为一名优秀的指导老师了。

经过这一学期的社团活动，同学们从最初自己头脑中想象的、不具体的机器人开始，到现在都已经掌握了简单机器人的搭建与编程。在今后的社团活动中，我将设计出更具挑战也更有趣的项目任务，和同学们一起学习，一起成长！

2019-01-14