张勤坚:教育,朝着AI的方向

张勤坚

江苏省太仓市实验小学

本刊“专栏”撰稿人

2018,教育,到底该走向何方?

思之再三,写下了“朝着AI 的方向”这一主题。因为,2017年,AI实在是给了我们太多的惊喜。

回想2017,我对技术改变课堂,持谨慎的乐观态度。并坚信,技术促进教育“嬗变”的时机还远远未到。恰恰就在这一年间,人工智能大举“入侵”,攻城略地——围棋界沦陷、翻译界沦陷、律师会计也沦陷……一片“凄风惨雨”背后,也有好消息,即教师被取代的可能性几乎为零。

需要反思的是,标准化程度高且机械重复的职业铁定会被取代,需要高智商的职业如律师、会计、翻译居然也会被取代,为什么独独是培养这些人才的教师居然不用担心被淘汰?

不淘汰,不等于不用担心淘汰。也许,人工智能倒逼教育必须彻底改变的时机已经来临。在人工智能时代,我们应更在乎教给学生如何学会创造、如何独立思考、如何与众不同。于是,产生了以下几个年度展望关键词。

关键词一:创客教育

创,是创意,既有思维缜密的逻辑演绎,又有超乎想象的创造性突破;创客,还特别强调“造物”,也就是说,光想不做,还不行。由此,回想起多年前我对“创客”简单粗暴的定义(个人理解)——想得到,做得出。创客,不是一个个独立个体,更强调团队合作的力量。因此,无论是有创意、善想象,还是会制造、懂分享,我认为,都是创客精神,都需要我们去发现并保护。

2018,创客,或许会在日常课堂上出现。米哈里·希斯赞特米哈伊将人类的创造力,分为超级创造力和日常创造力,我想,课堂上的创客教育,就是从日常创造力的培养开始的,一切对现状的“不满”和基于此所引发的各种“改进”,都是创新和创造。同时,教师还要有意识地关注,创客与STEM教育正相向而行且渐行渐近。

关键词二:游戏化学习

在2017年《时代周刊》年度25大最佳发明中,有任天堂的一款游戏机Switch,其获奖理由是它既可作为家用机又可作为掌上游戏机,让大家随时随地玩游戏,且让与他人一起分享游戏成为可能。可见,我们已不能单纯地把游戏当作“洪水猛兽”了。随机地且在游戏和学习之间无缝切换,这本身就是教育的最高境界啊!所以,我希望在我的2018,能够将游戏化学习进行到底!

关键词三:智慧教育

如今,单纯以技术升级为主要看点的装备派不再时髦,大数据和云技术支持下的学校教育,正在向“智慧”型学习大踏步迈进。智慧学习,必然是基于互联环境,并以超越时空限制为基本特征。由此,可以想象,儿童学习空间的改造,将会成为教学改进的一个重要前提,传统课堂结构的改变,必然与学习空间环境的提档升级相关联。同时,教师还要关注新教育时代学习伙伴关系的重建问题。师生之间是学习伙伴,生生之间是学习伙伴,甚至师生与学习空间之间也是伙伴关系。

学习,无处不在。众人皆说“未来已来”。我觉得,未来,还具有不确定性。未来的教育,同样具有不确定性。

但从今日始,思考未来教育的走向,并付诸实施,正当时!

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