AI+教育,这几个观点你该看看

来源:ICTworks

作者:Steve Vosloo

智能观 编译

AI在教育方面有很多可能性,以帮助人们进行教学和学习,其中有一些事真正令人兴奋的,而其他很多并没有解决太多问题。有个令人鼓舞的共识是,虽然有人担心人工智能和机器人最终会取代很多工作,但优秀教师是安全的。毕竟教师这个角色太依赖于AI不擅长的技能,如创造力和情商。

人工智能在教育中的争论

教育集团培生和伦敦大学知识实验室于2016年发布的一份报告中,为人工智能教育提供了一个非常可读和一致的论据。

它描述了一种今天的可能,如学生一对一在线辅导;以及未来的一种可能,如由AI支持的终身学习伙伴,可以陪伴和支持个别学习者的整个学习过程,无论学校内还是学校外。

或者,有一天,可能会有新的评估方式来衡量正在发生的学习,实时地形成学习体验。

人机合作,而不是AI取代人

有一种观点认为,我们应该集中精力放在智力放大/增强上,而不是只专注于建立更智能的人工智能来让人类脱离循环。这样才能更好地使用技术(包括人工智能),为人们提供信息,帮助他们做出更好的决策和更有效地学习。

比如,一些研究人员并没有将学生作文的评分自动化,而是关注如何向学生提供智能反馈,帮助他们更好地评估自己的作文。

“人性”成为价值主张

上个月在Online Educa Berlin(OEB:关于教育技术的年度国际会议)上,我听了伦敦大学数据科学讲师Tarek R. Besold博士关于教育中的人工智能的演讲。他认为,我们需要更仔细地思考一下人工智能的优势以及人类的优势。

例如,人工智能可以提供智能辅导,但只能在拥有大量数据的,定义明确,范围狭窄的领域。学习分析可以分析学习者的行为和教师活动,以识别个人的需求和喜好,为人类干预提供信息。人类虽然在搜索,排序和挖掘数据方面效率低下,但理解力强,有同理心,并能处理复杂的关系。

事实上,麦肯锡公司在所有机器可以取代人类的报告中都曾经提到过,自动化的技术可行性在教育方面是最低的,至少现在是这样。为什么?因为教学的本质是深层次的专业知识和与其他人的复杂交互,人工智能还不擅长这些事情。贝索德提出“人性化”作为我们的价值主张。

了解人类和人工智能如何相互发挥最大作用来改善教育,现在是一个令人兴奋的探讨点。实际上,考虑到技术带给人们的失业恐慌,在课堂上创造这种教师-机器共生关系将是一个重大的挑战。

人工智能的未来将是女性

当人工智能将取代可预测的重复性工作时,情感智力在工作中将被越来越重视和需要。这意味着培养情商和社交技能是当今教育的重要组成部分。这里有个有趣的说法:总的来说,女性在情商方面的得分远高于男性。因此,Quartz声称,女性对未来AI世界的准备要好得多。

https://www.ictworks.org/augmenting-education-artificial-intelligence-weekend-long-reads/#.WmAZD5P1Wi6

—完—

亲爱的朋友:

读完这篇文章,我脑海里留下三个词:人机协作、人性、情商。

这几个词,也是今年浏览的众多文章里出现频率较高的词。

很多时候,当我们缺少或忽视(误解)某些事物时,它们才会被频繁提起。

近安!

智能观 一米

2018-1-18 于北京中关村

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声明:

编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态,为原作者观点,不代表智能观观点。

有人问:你们为什么要做智能观?为什么关注AI+教育?

我想,这不是一个选择。

当AI开始颠覆各行各业时,我们首先想到了教育。未来是我们正在为之努力的地方,教育可以影响当下,改变未来。

我们用心观察和记录教育在这个时代的蜕变;努力把前沿的动态、最新的进展、先进的观点带到你面前,希望与你一起思考和探索。我们相信,长出AI翅膀的教育,会创造出无限可能。

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  • 原文链接:http://kuaibao.qq.com/s/20180118A0R8X000?refer=cp_1026

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