思维探索告诉你不同年龄的孩子有不同的诉求

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不同年龄的孩子有不同的搭建诉求

搭建不是一个单一的课程，而是融合了包括生物、物理、机械、数学、几何、电子、工程、艺术、建筑在内的一个综合体，我们经常会听到STEAM教育，而积木搭建则是对STEAM教育一个最好的诠释。

不同年龄阶段的孩子，对于搭建有不同的诉求，所以搭建很讲究循序渐进。

比如说同样是搭一个迷宫，年龄小的宝宝会用大颗粒搭成下面这个样子，完全是平面的一个迷宫

等年龄稍微大一点，他们有了空间感的概念，就会不止玩平面，还会往立体发展，比如大一点的孩子迷宫开始有垂直方向的立体造型等

那么到底每个阶段的孩子，搭建学习的重点在哪呢？

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3~4岁的孩子

3~4岁孩子的发展特点是开始通过五感（看听说闻触）了解身边的一切。他们开始以“自我”为中心，在游戏的过程中，慢慢地认识、了解发生在身边的一切事和物，所以这个阶段的搭建引导会以孩子身边的环境和他们这个阶段所感兴趣的事物为主题。

可以引导孩子们搭一些动物，海洋和鱼，搭汽车和飞机等~

这个阶段的孩子需要开始培养基本的Social Skill（社会技能），其中最重要的一点就是学会认识自己的情绪。

这里面有个经典的搭建活动就是让孩子搭一个表情并模仿。

比如可以让孩子搭一个高兴的表情，可以来一个俏皮的表情，

这个年龄阶段的孩子可以灌输一些数学的基本概念，比如颜色、形状、数字、规律等等，在这方面，搭建是一个非常棒的载体。

比如利用搭建的个数来数数，

也可以将数字写到积木上，从1排到100，

还可以认识颜色、形状，

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5-6岁的孩子

这个年龄段的孩子手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境，他们已经不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。所以这个阶段的引导，可以结合车轮、齿轮、转轴等进行。

比如搭一个摩托车，可以注意一下，这个摩托车是有一个转轴的，通过方向盘可以控制前轮的转动，

还可以搭一个机器人，机器人的手柄是通过转轴和齿轮来带动的，

在这个阶段的孩子可以通过搭建逐步引导他们学一些物理知识。

比如下面这个搭建，是做一个跷跷板，这里面传递的就是平衡、杠杆的概念，相同重量的物体，谁距离中心的杠杆越长，谁就会往下沉，

这个年龄的孩子也会模仿周边的事物来搭建，但是他们在找准事物宏观的同时，还会更加关注于细节，

比如这个大桥的搭建案例，他们就开始抓住桥梁的特征，比如有几个桥墩，桥梁下面的弧线造型等等，

其实在搭建建筑的时候，孩子会对结构、承重有更深刻的认识，比如我们用积木搭一座桥，只有两个桥墩，然后往桥上放重物，看谁的桥承重更多。

这个年龄段的孩子，可以用积木来做一些数学的训练。

比如加减法，

我还看过用积木来教分数的，当然对孩子的难度有点高，

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7岁以上的孩子

7岁以上的孩子已经不满足于简单的拼搭了，他们喜欢更酷的，比如来个马达可以转动，来个编程可以遥控，这个阶段的搭建教学会逐渐引入机器人的概念。

针对机器人，推出了两个系列的套装，一个是针对7~10岁的WeDo 2.0，另一个是针对10岁以上的Mindstorms EV3，当然这个年龄仅供参考，实际还是要结合孩子的实际情况和老师的建议~

这两个套装的共同点是都会配有马达、电池等一堆组件，还有IPAD或者电脑对应的编程软件，可以对机器人进行编程和遥控，只不过后者更加复杂，比如会增加声控、移动感应、工程机械等等功能组件。

我们先看看WeDo 2.0的样子，利用它搭出来的机器人，会安置一个电池和马达，

可以通过IPAD进行遥控和编程，

最后就能做出各种千奇百怪的机器人了，再看看Mindstorms EV3，它的结构复杂太多太多，它有一个中心控制器，控制器上有输出口，从而控制机器人的各种动作，这方面小编也没办法想专业的老师给大家做特别细致的介绍，先给大家看看Mindstorms EV3做出来的作品吧！

有可以缓慢行走的大象，

有可以自动转圈的机器人，

还有人做出了可以自动破解魔方的机器，

来自于零存整取的创意

创意无限，乐高呈现