day26_IO流/19-尚硅谷-Java语言高级-缓冲流课后练习2

那么第三题，第三题我们看一下说呢，获取文本上的每个字符的个数。获取文本，这呢有个文本文件，比方说就是咱们的这个DBCP这个文件吧，这个文件，这个文件里边呢，我想获取每一个字符出现的次数。每一个字符。比如这个弦出现过几个弦，出现过几个F，出现过几个L，出现过几个逗号等等，这样子的怎么做？嗯，这个操作呢，有的人说好无聊啊，其实不无聊啊，嗯，这个我们还是比较有意义的啊，这样一个操作，像后续呢，大家接入大数据，也会我们统计一个文件当中具体的一些字符，具体一些单词啊，出现过多少次啊，这呢是有必要的啊，那下边我们怎么在当前咱们已有的知识基础上去做这个事儿。

你看下边呢，我写了一个提示，咱们呢需要去便利文本的每一个字符。然后呢，这个字符只要是一样的话，我们就得是累加了，不一样的话呢，你就重新再开一个，所以这块呢，我们就提到个结构叫map map中的key是不是就放你这个字符啊对，Y6的话呢，你就看这个，你就先怎么着呢，你往那个map里边呢，你先那个contents一下，看看它有没有这个字符，对吧，那没有没有，你是不是就put的时候呢，你VALUE6就记住它的次数写一样啊，那你回头呢，如果再来一个CT有吗？有有的话呢，这时候你在原有的这个值基础上把VALUE6是不是加加一下。这样诶，我们把这个数据呢，先都保存在咱们的map当中，那最后的话呢，你把这个数据在map里的个数据呢，是内存中的不保险，你再把map中的数据呢，再写到一个文件里面。这就是我们这记录这个叫也算呢，叫word count啊，每一个字符的就叫插count了，出现的这个个数，这个题的话呢，我这呢就不写了啊，这个具体这个实验过程呢，其实每一个知识点我们都讲过，这呢就是这道题的一个答案，我把这个呢，咱们粘过来啊，CTRLV我就放在这儿了。

哎，这呢就是我们刚才提的这三步啊，这呢造了一个这个map，哎，这呢是存放你这个字符，这个呢存放它的次数，呃这块呢，我们对应个文件就不妨呢，就是这个文件。啊，去读读一个，呃，具体的这一个字符，呃还原成是个叉看看呢，这个我们用这个contents啊，我去get也行，Get的话要没有那不就是no吗。对吧，你看你get这个key，没有这个key那不就是no吗？相当于你判断一下contains是不是一个，呃，是不是包含这个是个force一样啊，那那如果要没有，那我们就put一下，如果你要有，在原有的这个VALUE6的基础上再加加加加一下就加个一呗。

哎，这样一个循环，就把所有的这个字符出现的次数呢，就放到map里了，然后接下来呢，诶，我这儿呢，就是再通过一个叫buffer的writer，把它再写出去啊，我们写到一个文件，这个文件呢，我恰好也叫word count是一个TXT的文件。嗯，把这个数据呢，都写到这个文件里边，这呢，我们就去遍历这个map啊，看看这个map呢，Get key key到底是什么，我们这呢，也考虑到空格啊，这个指表符啊，这个叫回车换行符，包括呢，你还是一个普通的一个字符abcd啊，或者这个中文的一个汉字啊等等啊都往这走，哎，我们呢，写出去写一个K对应着一个value。哎，是这样，然后呢，写写完一个呢，换一个行，哎，就这样完事。啊，这个代码我就不写了啊，这个大家呢下来呢，你可以自己写一写，其实难度呢也不大，哎用了一下我们前面讲的集合，我们这块呢跑一下哎，这就搞定了，哎，因为这时候咱们用的这个就是DBCP了啊跑完以后这块呢就有个work打开。

那这呢，就关于每一个汉字，包括每一个符号，它出现的这个次数。是这样也可以了，那像这个实际当中也有一些应用场景，就是像这个，呃，以前不是有人判断说这个红楼梦后40回是不是这个曹雪芹写的啊，说还是别人谁写的，因为每个人呢，他自己的这个写作的话呢，他都有自己的一个套路，或者说自己的一个写作的习惯啊，经常呢爱用哪些字，那就是你把这个前80回经常爱出现的那些字跟后边后40回呢，你去分析一下，如果呢比较吻合，那基本上这就一个人的写作习惯啊，如果你要发现呢，这个有挺大的差距的，那就是两个人写的啊，就是相当于一种应用场景一样，是吧？啊一种技术的实现啊，行，那其实现在这个作家的话呢，呃，据说啊，说很多人都像以前都肯定是拿纸笔这样一个一个去写啊，说后来呢，这个作家不都是开始用电脑吧，就是这个打字呗，那速度要快一些啊。说现在还。

可以更快，就买一个这个科大讯飞不是模板，不是模板哈，买一个这个你的模板挂了是吧，买一个科大讯飞的那个VIP你就说就行，哎对你说然后他就直接给你写，就现在科大讯飞已经做的可以了啊，哎，对，就是你在这说，然后自动呢，就把你说的这内容就给你生成出来，而且呢，识别率很高，而且科大讯飞呢，他现在也在做这个地方的一些，比如四川话呀，什么湖南话呀，是吧，他也可以去识别出来的啊，这个还是挺强的啊，那这写小说就更快了啊行，那这呢是咱们这个课后的这两道问题，咱们就过了。