新教师 新理念 新样态——江干区信息技术学科牵手行动暨第二年新教师课堂教学展示在我校顺利开展

五位2016届小清新的课堂,带给我们太多惊喜:独特设计、深度学习、计算思维、创客体验、移动课堂,让我们看到了90后的探索与努力、用心与灵气。紧紧抓住了每一个孩子的心,下课了还沉浸其中全然不知…

——江干区信息技术教研员王卫东

快讯:2017年12月7日,江干区信息技术学科牵手行动暨第二年新教师课堂教学展示在我校顺利举行。

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课堂展示

新教师 新理念 新样态

1

杭师大附属丁兰实验学校许乐老师给406班带来《了不起的0和1》。这是数字表示信息的一节课,许老师通过游戏引入,激发了学生的好奇心;利用了多种形式的学习素材,引导学生自己动手实践操作;通过自主探究网页以及微课视频的形式来了解了0和1在计算机中的地位,让学生对0和1在计算机中有了更多的认识。整节课循序渐进,充满趣味,学生都很投入。

2

杭州市天杭实验学校沈钢老师在608班执教《神奇宝贝——Scratch随机数脚本》。利用Scratch编程软件,习“随机数”脚本。以学生们熟悉的“神奇宝贝”为主线,先定位皮卡丘,做到让皮卡丘在舞台随机移动,然后尝试使用精灵球捕捉。在此基础上,进一步拓展随机数指令,完成综合作品。整节课任务层次分明,情节有趣,内容丰富,学生喜欢。

3

当创客精神与教育相遇,Arduino也开始走进中学课堂,使他们的创新想法有机会成为现实。杭师大学东城中学董雅萍老师为706班带来《Arduino——创意LED》,主要采用小组合作与任务驱动法,沿着“硬件搭建—逻辑梳理—程序编写—作品分享”这条主线,引导学生分析问题、实践体验、创新设想,掌握ArduBlock基本模块和语法,通过iPad Seesaw平台分享互动,感受Arduino创新设计的世界。

4

二维码是这个时代信息技术高速发展孕育而生的必然产物,反映了时代发展的特性和信息技术学科的思想。杭州市丁荷小学蔡静老师在508班展示《解密二维码》。课上,蔡老师从关注操作技能到关注编程思想、计算思维,学生使用平板进行移动学习。通过游戏理解二维码的编码原理,从生活经验入手,探究应用背后的信息技术。

5

AlphaGo击败柯洁,无人驾驶不再是幻想,人工智能正影响并改变世界。杭师大东城实验学校黄杨丽老师带着605班《走进人工智能》,用iPad探寻背后的秘密。从体验探究、问卷测评到拓展延伸,黄老师关注学生思维,引导层层深入。一路探索形色、咪咕灵犀和百度翻译,见证人工智能的奇妙应用,学生的兴趣和自主点亮了课堂,初步认识人工智能和多种技术。机器会将人类的智能拓展到何等边界?学生沉浸在思考中,继续关注前沿,服务学习生活。

课后说课

评课议课

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牵手下沙开发区

整整一天,听课老师充满兴致,对课堂进行点评。戚伟国老师以一个“新”字总结:“一群积极沉稳的新人,各种新的学习内容,一股新的群体力量,定是前途无量。”裘涛洁老师站在新教师的角度,用“始与合”表达了自己的感受。方昱霞老师则围绕“新和精致”对两堂课进行了点评和建议。叶建胜老师提出,把自己定位于初学者,为什么学比怎么学更重要。

“2016届新教师展示课,个个高颜值,内容够新颖,课堂高水平,东实娃娃们也展现了高素质,给你们点赞!”洪优萍老师如是说。下沙的老师也纷纷表达了此行收获和对江干信息团队的赞赏,要把新理念、新题材、新技术引入课堂。

江干区信息技术教研员王卫东老师不禁感慨:“五位2016届小清新的课堂,带给我们太多惊喜:独特设计、深度学习、计算思维、创客体验、移动课堂,让我们看到了90后的探索与努力、用心与灵气,这些内容紧紧抓住了每一个孩子的心,下课了还沉浸其中全然不知。更可贵的是小清新们积极主动在群里备课交流,自发地帮助分发材料调试设备,当然也少不了师傅们在背后的倾力指导。我们也看到东实信息组六位姑娘的团队力量,把本次活动安排得井井有条。前来观摩的老师们一定受到不小的冲击,互动平台上的研讨已有110多条。”

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江干信息人一直在路上!

撰稿:黄杨丽

摄影:唐环环

编辑:黄杨丽

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