我所热爱的信息技术教学——孙晓峰

我所热爱的信息技术教学

汾阳市第五高级中学

孙晓峰

我叫孙晓峰,是汾阳五中的一名信息技术教师,自参加工作以来,本人工作认真,兢兢业业,认真履行自己的职责,并在教学工作中取得了优异的成绩。多年来,我一直致力于信息技术和学科的整合工作,多次参与学校组织的多媒体课件制作大赛并担任评委。

作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,应及时掌握最新的科技资讯。为此,我平时还虚心请教有经验的老师,经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动,认真的做好听评课记录,学习别人的授课长处,领悟其中的教学艺术,努力提升自己的教育教学水平。

虽然工作量比较大,但为了提高业务水平,我在认真收集别人优秀设计方案、优秀架构理念,以及向有经验老师请教的基础上,逐步建成了学校网站。这样一来,既有利于同行间的交流和学习,也方便了学生与我的交流。

在教学设计中我寻求创新,努力将一些新的理念运用于教学当中。以下教学案例是我进行理念创新的体现,希望大家批评指正。

一、讲《信息技术及其影响》中我设计了游戏如下:

师:现在我要引导大家做一个小游戏,可能有的同学在小学或者初中玩过,希望玩过的同学不要点破,再次配合其他同学一起完成游戏。现在每位同学准备一张小纸条。

把学生分成四个小组,第一小组的学生在纸条上写上姓名。第二小组的学生在纸条上写上日期。第三小组的学生在纸条上写上在什么地点。第四小组的学生在纸条上写上做什么事。然后各个小组把纸条集合起来交到讲台。

师:现在我把每个小组的纸条打乱,从每个小组的纸条中挑出一张,组成新的信息。我们班哪位同学的声音洪亮,请上讲台来读一下重组的信息。

生:梁一飞声音响。梁一飞走上讲台:“奥巴马——公元前144年——在月球上——吃饭。

学生哄堂大笑。

师:还有想读的吗?

学生纷纷举手,游戏继续进行……

师:我们学习的是《信息技术基础》,什么是“信息技术“呢?这个游戏就是信息技术的最简单的体现。信息技术就是研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

通过这个游戏,学生把信息技术这个很抽象的概念形象化了。

二、讲《编制计算机程序解决问题》这一节中我设计了这样一个小程序:

上大学的时候计算机专业是一个“男女比例严重失衡”的专业,如何吸引女同学的关注呢?计算机的小伙子们也有自己的绝活。女生一般十分感性,她们非常相信命运的安排,所以有很大一部分女学生很迷信算命。这让我们计算机系的男同学有了研究方向,于是最简单的算命软件出现了。

其实大家观察一下源代码:

If Text1.Text 5489952 Then

Label2.Caption = “你的真命天子就是:XXX!!!”

End If

通过这个小程序,学生对编程的兴趣一下提起来了,都积极主动的去学习本来认为很枯燥的编程。

总之,教学是一个长期复杂的过程,而对于信息技术课,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧,激发他们的求知欲、探索欲,让学生对信息技术课持续产生新鲜感和兴趣感,这是我们教师最大的欣慰。

图文来源:孙晓峰

图文编辑: 张薇

责任编辑:郭豪杰

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  • 原文链接http://kuaibao.qq.com/s/20180415G07G6300?refer=cp_1026
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