人工智能毋庸置疑对教育产生了颠覆式影响。技术激进的同时,思维却并未跟上。智能突飞涌现的当下,智慧却并不一定温暖。沧海桑田的巨变之下,内心仍无法抗衡时间的流转。2018年之末,2019年之初,尘归尘,土归土,与大家分享十余年对量子思维和创新设计教育的思考。未来没有标准答案,只为求同存异,有教无类。
人工智能、大数据、互联网技术、虚拟现实、量子计算、新材料、新能源、生物等科技的迅猛发展,倒逼人类对创新设计做出了从审美意识到设计方法层面的战略思考。创新设计受到生产工具、生产力的极大影响,在主动与被动中寻求生产关系的变革,创新设计的创新机制、思维范式、创新生产力与生产关系、创新改变的逻辑原理、创新的边界与分类、创新的动力来源、创新的意义愿景、创新带来的交流语言与视觉思维的改变、创新生态系统的各个层面,都因应机制方法与创新技能工具的设计思维的变革在发生蜕变,人工智能是人类创造的有史以来最强有力的垄断工具,她在改变空间存在感(存在、遥在、共在)的同时,也改变了人类关于时间文明的认知概念。但在技术单一视角之下的技术,如何面对人伦与人性的思考,人类如何构建新的智能方式介入之下的审美意识,以应对全球在国家创新体系之下的球土化(国际化+本土化)的挑战,是身为创新设计教育者的首先要进行哲学层面思考的问题。
感恩多年来老师们、爱徒们、朋友们像亲人一般,相互守候,教学相长。期待一起面对,未来已来,一切可能,正在发生!
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