人工智能时代，我们如何进行跨学科教学

在互联网+大背景下，如何做一名跟得上时代的教师，如何在教学中融入人工智能的“新鲜血液”，为帮助全体教职员更好的学习并运用人工智能来进行跨学科教学，1月21日下午，我校特邀上海师范大学教育学院公共事业管理学系党支部书记，在读课程与教学论博士陈勇作“人工智能时代背景下的跨学科教学”专题报告。

陈老师以这一报告主题的提出为开场，指出了当前教育的现状：我们的教学已由过去的单纯知识灌输变为由幸福感和自我实现组成的新型学习体验。所有的老师必须改变原来的固有教学方式，实现教育的联通主义，让学习不仅仅是一个人的活动，而是连接各类节点和信息源的过程，这让全体教师了解了强化右脑开发的重要性，进而明确了发展创新思维的重要性。

在接下来的讲座中，陈老师阐释了各个不同阶段、不同专家对跨学科的不同概念，针对教育而言，“跨学科”是指对两个或两个以上学科或专业知识体系的角度和技术进行整合，从而创造出目前学科专业划分不能达到的新知识。这需要身为一线的老师们明确“跨学科教学”的解决路径，即培育新型学习方式、倡导“以学习这为中心”的创新教学模式、搭建跨学科共同与资源平台、关注人工智能是带教师的能力结构。

通过将近两个小时的讲座，老师们深切感受到了人工智能给新时代的教育带来的巨大变革，也引发了全体教师对于跨学科教学的思考，相信全体教师在今后的教学中会越来越多的运用人工智能，将传统课堂与信息技术带来的网络课堂深度融合，助推教育科研能力的提升和我校“德能教育”内涵建设的新发展。

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