柏林｜《滑杆接球》教学设计

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《滑杆接球》是小学信息技术五年级第16课的内容，是在学完图形化编程软件后引入的传感板这一外接设备教学内容，它将学生前面的虚拟编程带入了实体环境。本课内容涉及到数学计算、坐标等内容将信息科技和数学完美地融合。认识滑杆传感器、尝试正确连接测模拟值并将运用到游戏中控制角色运动，通过滑杆传感器的模拟值到舞台坐标值转换让滑杆传感器能精确控制角色在舞台坐标上的位置，这是一个将问题由易到难，层层推进的思维过程，对训练学生的逻辑思维有非常重要的价值。正确连接滑杆传感器并能准确测得滑杆模拟器的模拟值范围，利用滑杆传感器控制角色的位置是本节课的重点，而如何将滑杆获得的模拟值变为当前角色的坐标值也是本课的难点。

本课在教学中通过玩游戏，找方法，改脚本，编作品等方式，利用小组合作、配对编程，使学生在动手创作中实现知识的获取、迁移、应用，提升了学生的创作能力，发展了他们的思维。全课设置了“试玩游戏，认识滑杆传感器——初次尝试，使用滑杆传感器——解构范例，完善滑杆传感器使用——优化升级，互评游戏作品——拓展延伸，导图总结全课”几个环节帮助学生理解并运用滑杆传感器解决相关问题。

编辑 | 曹恒来