195-尚硅谷-Scala核心编程-匹配元组.avi原创

搂一圈，下面我们来讲一下匹配元组，哎，匹配元组，这个匹配元组也是我们在开发中用的非常多的一个知识点，来看一下。匹配元组呢，是这样子的啊，说我这里有一个数组，数组里面全是一堆元组，这个元组呢，可能是二元组，也可能是三元组，那我要做什么事情呢？我根据我的需求来找出我希望要的元组。来吧，同学们，这段代码一看就明白了，Pair。那么零逗号下划线表示什么呢？我要匹配以零打头的二元组啊，再说一遍啊，这个是代表我要匹配以零打头的二元组。而且第二个元素我忽略不要，这个下划线就代表说我虽然匹配到了一个以零二元素，第一个元素是零，但是呢，它下面那个元素就是比，假如是一吧，我不要，我不想要。

这个Y0呢，代表是我要匹配一个二元组，但是呢，它第二个元素必须是零。好，这个是默认其他，也就是说这个时候这两个一一和这个102会被进入到二，但是同学们想啊，我既然能匹配两个，那三个四个不是一样的意思吗？对吧，这个你要要举一反三啊，举一反三，就每个案例呢，你要稍微的举一反三一下，好同学们，这段代码呢，也异常简单，我直接拿过来用。好，这叫匹配元组，元组叫temple temple来吧，玩一把。好，各位同学，我们写一个文件，叫做match temple t。零一。啊，你看起来今天量很大，其实都比较简单，同学们好，我给大家直接来分析一下这个结果。第一个。因为你是零一，所以说它应该匹配到它，因此输出零零啊这样的一个东西，第二个。

第二个呃，因为你在变力的时候呢，用负循环变离，变离的派里面呢，是1010呢，哎，显然是匹配到它应该直接把这个Y输出来了，就应该是一。啊，就是，但是这个代码是你你可以根据自己实际情况来设计，第三一个是幺幺，幺幺在这里面一个都没有。因为人家这写死了的啊，就说你第一个必须是什么，第二个必须是什么，那你和幺幺都不满足，于是输出other。好的，第四一个，第四一个那就不说了，一个都匹配不到，因为元素个数都跟你不一样，于是直接再次输出二。好，同学们，这个就写完了，我们来执行一下，看效果跟我们想的是不是一样啊，运行一下DEMO。好，运行完了过后，我们看这个结果呢，我们发现诶跟我们想的是一样的，零点点点一二，好，现在我们来增加一个需求啊，根据我这出了一个题，说如果要匹配像这样的任意两个元素的对应元素应该怎么写呢？好，我们来一起写一写。

啊，大家应该能想得到啊，非常的简单。要匹配像这样的元素，比如说我加一个。十。30好，来一个逗号，要匹配这个东西，其实大家想一想到应该是KXY就行了，哎，XY，哎，那么这方你要返回什么内容，可以根据你的需求来写啊，比如说我要把它转移YX啊，就是换转也是可以的，但这方能不能输出来，我们还要画一个问号。对吧，好，我们来看看这边返回的是返回的一个原组，但是它能不能输出来还是一个问号，就确实返回result了。啊，那么我们来执行一下，那如果输不出来，我们还想办法啊，同学们也思考一下，好，我运行这个这个这样子啊，我这先把先做一个输出，先做一个最简单输出啊，就是匹配到了。

匹配到。匹配到这个这个了，这样我们才能把效果看出来。啊，先说出这句话吧，先说出这句话来，先执行一下，看看这个幺零和这个拿到没有，那么我们可以把这个值打出来。我可以把这个值打出来，比如说呃，这个地方呢，我就直接输出这个原著的内容好。啊，比如说它的这个X。啊，再加一个Y啊，中间呢，用这个间隔一下。好的。好就行完，那么我们来跑一下运行。这边应该匹配到两个啊，一个是幺幺，一个是十和三，十和幺幺都应该匹配到。啊，果然是这样子，匹配到这个东西，十和三十幺幺都匹配到了啊。好，这个呢，说明这种匹配方式是没问题的，那么同学们要要去思考的一个问题是什么呢？如果我们要直接进行一个。啊，换转啊，比如说YX返回这个地方，我们在这个结果里面应该怎么输出的问题啊同学们现在看呢，我看这个结果应该能不能输出来。

好看一下。啊，这个就还简单，直接就过来了，这个就简单，这个圆柱的方式呢，比较简单，直接就给你交换了啊，就是你你想交换是个幺，这幺幺看不出来，十和30能够看看出来，这个比较简单，那如果利用这个特点的话，是不是我们刚才那个数组是不是可以想个别的办法来解决啊，我们直接给他返回一个元组是不是就拿到了呀，拿到过后我们直接再把圆组转成一个数组，不就相同了吗？因为你就是交换两个值嘛啊，这个也是可以的啊，也是可以的，所以这个圆柱它直接就拿到了啊，就比刚才那个还简单一些好了，这个呢，我们呃也OK了啊也OK，现在呢，我们把这个给大家输出一下。啊，给他做一个板书，刚才讲的是匹配圆组啊，匹配元组，OK，同学们。

那给大家做一个板书，匹配元组，想到一个什么东西呢？诶匹配元组注意啊，这个圆组可以是二元组，三元组，四元组都可以啊，只要是圆组就行。然后呢，我这里做了一个基本的应用案例，诶应用案例。放到进来。应用案例写到这儿。好，然后呢，我把代码给同学们板书到这里。啊，给同学们板书到这里。好。放到这个位置来。啊，应该很好理解。好。那么关于。在开里面原组的这个题呢，关于原著的讲解，我们就给大家讲解到这里就去了。