青少年编程1007班第4课学生编程作品介绍

【编程目标】

程序需实现绘制房屋，通过自上而下的任务分解方式实现，应用到定义新的积木，添加积木模块参数，过程嵌套，自上而下编程方法等核心编程技能。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下：

设置游戏背景

定义新的积木

添加积木模块参数

过程嵌套

自上而下的设计思路

【学生作品】

雪花角色代码：

【作者简介】

赵鑫沆：12岁，陕师大附中七年级学生，喜欢读书、绘画。小学时参加学校的信息课兴趣班，开始接触编程，从此产生了浓厚的兴趣，希望通过系统的学习，让自己的思维更开拓。

【老师点评】

程序功能实现完整，并设计应用自己特有的背景、角色和背景音乐，应用到了定义新的积木，添加积木模块参数，过程嵌套，自上而下编程方法等核心编程技能，总体完成的非常不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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