青少年编程1216班第3课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第3周课程外观与声音编程的学习，独立编写舞台上跳舞游戏：一个舞者随着音乐在舞台上跳舞，舞台灯光特效闪烁。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下：

设置游戏背景

创建游戏角色

图形特效设计

控制舞者运动

控制聚光灯跟随舞者运动

图层移位

设计背景音乐

【学生作品】

舞者角色代码：

彩色球角色代码：

白板角色代码：

聚光灯角色代码：

【作者简介】

姚佳浩：今年12岁，在陕师大附中上七年级，性格开朗外向，喜欢打篮球、游泳、玩游戏。2018年12月初接触编程，希望能自己创编游戏。

【老师点评】

根据第3周课程外观与声音编程学习，学生独立完成在舞台上跳舞游戏的实现，程序功能实现完整，应用到了图形特效设计，图层移位，背景音乐、聚光灯跟随角色移动等核心编程技能，总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门

2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。

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