青少年编程1007班第5课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第5课编程学习,请实现当用户输入1~9的数字,计算对应数值的球体的体积与表面积,并显示相应大小的地球角色。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下:

设置游戏背景

新建游戏角色

创建变量

获得用户输入

新建积木模块

根据公式用程序实现公式计算

【学生作品】

地球角色代码:

【作者简介】

李子岚:13岁,七年级学生,获得过WRO机器人高手大会川陕联赛三等奖,对拼装特别感兴趣,喜欢游戏和编程。

【老师点评】

根据第5周课程的学习,半小时内独立完成了该编程作品的实现。程序功能实现完整,程序用空格键启动,应用到了获得用户输入,全局变量,变量值显示,公式计算,定义积木模块等核心编程技能,总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门

2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考。

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根据用户输入的数字,计算球体的体积与表面积。

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