青少年编程1104班第4课学生编程作品介绍

【编程目标】

根据第4周课程外观与声音编程的学习,独立完成用程序绘制房屋游戏:采用自上而下的设计思路,将大的任务分解为小任务处理,完成用代码绘制房屋的游戏。

【编程技术】

编写该游戏应用到的编程技术有以下:

设置游戏背景

创建游戏角色

定义新的积木

添加积木模块参数

过程嵌套

自上而下编程方法

【学生作品】

绘画角色完整实现代码:

【作者简介】

Tony:7岁,在陕师大附小上二年级,性格安静,喜欢魔方、画画,2018年11月开始接触计算机编程。

【老师点评】

根据第4周课程分而治之编程学习,独立完成绘画房屋游戏的实现,应用到了定义新的积木,添加积木模块参数,过程嵌套,自上而下编程方法等核心编程技能,总体完成的不错。

【编程益处】

尽早发现孩子天赋

提升逻辑思维能力

培养专注力和耐心

戒除游戏隐

提升学习力和学习兴趣

提高升学竞争力

【编程现状】

2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程

2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程

2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中

2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门

2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考。

— THE END —

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