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好，各位同学，我们现在呢，来做一下康佑的课堂练习，好吧，课堂练习我们来一起练习练习一下，看第一个题，好，第一个题呢，这段代码我们来分析一把，诶这个呢，我们把它缩小一下啊来走一下大家看。他说I等于零，I小于13 I加加。如果I等于十就continue啊，这个地方这个分号没有啊，这多写了一个，然后就输出结果，大家想一想这个输出什么内容。如果你在看视频的话，你可以先想一想，再听老师的讲解。可以停下。OK，好，大家跟着老师思路，其实这段代码特别简单，因为大家看这里面是只有一层循环，连for循环两层for循环都没有，其实很简单对不对，其实很简单。那同学们想一想。如果我现在呢，如果我现在这样分析，大家想。如果I等于零。那也就是说I等于十的十，十的时候就跳出去嘛，那这个结果就应该是I等于零。

一直输到I等于一也会输出，他一直输到什么呢？I等于13，但是中间有一个不会输出，就是I等于十没有输出，因为I等于十的时候就跳出去了，因此它的结果应该是01234。56789到九了啊，假设到九了，十没有输出十没有。然后就十一十二可以了。因为13不小，因因此是零，十三都没有啊，十三都没有，因为13的时候他就不进来了，所以它应该是0123456789。11、12。是这个输出才对。大家可以去验证一下，老师就不执行了，再看这个题，我说说说说一下输出什么啊，输出0123456789。

十没有，11 12 13也没有，因为十三进不来了，所以输出这个结果，如果你分析是这个结果，那么恭喜你就对了，我再看下面这个题，下面这个题我们来分析一下，大家看这里。它是它是一个双层循环，I等于零，I小于二，I加加，J等于一，J小于四，J加加，如果解等于二的时候，就continue有。否则就I等于多少，解等于多少，大家想这个结果是多少？其实挺简单的，大家看，那也就是说当解等于二的时候，会糖听有，那如果结不等于二呢，就。就执行吗？那这个很简单，一共进来几次波循环啊，外层有两次，所以说I等于零肯定会进来，再说输出什么呢，J等于。0J等于零，而J等于一，会输出。好，紧接着I等于零，解等于多少？I等于零，J等于二不会输出了结会跳，J等于二的时候不会输出，就跳回去了，跳回去J加加就会输出，J等于几呢？J等于三。

对不对，因为二没有机会执行嘛，执行过后再来看，这个时候J等于三的时候，结加加变四变四的话不会再输出，于是就整个就跳出，又跳到上一上一层循环，于是再执行I等于一。I加加了嘛，所以说再出J等于一，紧接着I等于一，再输出J等于几啊，J2会跳出去，所以说呢，J还是执行一个三。看到没有，也就是说整个结果是I等于零，解等于零，I等于零，解等于三，I等于一，解等于一，I等于一，一解等于三。如果你想不起来，你。你你想不起为什么是这个结果，什么办法呢？你还是老规矩，就把老师这个图，这个分析的方式自己走一遍，一定可以得到结果，这个结果就这样子的啊，如果你你想出来是这个结果，恭喜你就答对了，我们再来看这个题。

这个题呢，用了标签了。这个题用了标签了，要用了标签其实更简单了，大家看，我们来看它整个逻辑还是I等于。I0和二，大家看，这里面用了count，假设这个坑没有count厅有。没有continue，大家都知道它是跳出。离他最近的这个循环。这个跟break是一样的，但是呢，目前它有hair了，大家看这个hair在哪里呢？Hair在这。看清楚没有，所以它一下就跳出最外层了，那么我们来看这个结果应该是多少，那I等于零进来了，I等于零进来过后注意听，这个时候它进到这里面，I等于零的时候，解等于一会输出，这个是有机会输出的。好，紧接着结。大家看J再加加的时候，J加加变二二进来，Come here直接到这来了。到这来的话呢，相当于说下面代码就不再执行，于是乎直接进入到I等于哪一层了，I等于一这一层了，也是会输出I等于一，再输出什么呢？结是不是又被负成一了。

结的又浮成一，那这么这个再输出一个解等于一没有了，因为你这个结等于一的时候，再加加解等于二，它又回到这，再回到这的时候，结加IE加加不等于整个就退出来了，所以说这个跳到here的时候呢，整个输出结果是这样子的。大家看对不对。说老师你这个结果到底对不对，你这样分析的这么快，诶我还有点反应不过来，再说一遍啊，有些时候不能说每一步都分析的那么细致，如果你要细致把这个图打开自己去分析，老师刚才其实讲的很清楚了。因为我只举了一个例子，大家都应该举一二反三，明白好吧，那这个代码程序结果就是这样子的，如果你不相信，你可以把代码敲一遍，自己去执行，一定是这个结果，来，我给大家执行一遍。

好，总是大家有点不放心，对不对，好，我写一段代码，我就直接放到这里，我把这个代码先注销一下。注销一下。来吧，我直接看，刚才我们分析这个结果应该是输出什么代码，我就不去整理它了啊。简单的整理一下。Okay。简单整理一下，我用这个if这一块往后边挪一下。那么这段代码我们刚才分析会输出什么呀？输出四组是吧，01031113看一下对不对。跑一个。直接运行。看效果。没有问题，01031113跟我分析的完全一样。01031113好，我们再看这段代码。这段代码呢，它是跳出外层循环。啊，外侧循环，也就是说它是终止本一次直接到外面这一次再去继续执行，于是乎它是I等于一，Ii等于零，解等于一，I等于一，解等于一，大家看能能不能反应过来，好，这段代码呢，我把它拷贝到这里。

我们把这个代码稍微的整理一下，格式整理一下。好。没问题吧？把这个地方我们整体往这边挪一下，看起来比较舒服，然后整体再怎么挪呢？在这里面再挪一下，它是这里面是一个循环，对吧？诶，OK，这样代码好看多了，我们再来跑一下，看看这一段代码跟我分析的结果完是不是一样的跑起来。看一下0111完全正确，说明刚才分析是OK的，好这样这样子大家应该心里面就放心了，好关于第一个题评价我们就说到这里，我把这段代码呢。把这个评价的第一个给大家放在笔里面去，对吧，这是三个，但对三段代码的一个分析。就叫continue。Continue的课堂练习。

课堂练习我们放到这里来。练习一练习一。我们来一个小的标题。放这。好，跟上思路。结果我已经写好了，那下面呢，我们再来看两道练习题，第一道练习题是continue，实现打印一到100之内的基数，要求用for循环加continue来一起完成。这个难吗？一点都不难，对不对，只要你把前面老师的都讲的都听懂了，这个不在话下。那我一起来完成。我们走下代码。来吧。还是老规矩，放在我们的continue man.go里面去完成。往这一写，我们来一起完成它。因为它是个练习，所以说呢，我干脆还放在exec文件夹下面去，我们新建一个文件夹叫continue。

CONTINUE2EXEC。好吧。在这里新建一个文件，跟上思路，慢点go。到样子，我们打出一个包。面包。然后呢，Import我们的format包，然后bank专属对吧。走一个好，要求很简单，就这个东西，我们一起写负循环嘛，I。定义一个1I小于多少呢？小于等于100没问题吧，然后I加加。然后他说打印一到100之内的奇数，什么叫奇数？就是不能被二整除的，那这样写吗？如果注意听，如果I怎么样呢二。它等于零了。那什么意思，就continue。就不执行了，就就继续下一次嘛，Continue就完了，否则我们就输出这句话。

对，技术。啊，技术是。激素。激素。是多少呢？来我们输出一下，把当前这个I输出来就可以了，来我们跑一下，看看代码能不能跑起来。这就写完了，看到没有CD。到exec。进到CD，我们的continue ETC来run。我们的命顶够，跑起来。好，你看这样子就把所有的基数打出来了，从这开始的13579对吧，诶没问题吧，基数就是不能被二整除吗？那这个都不能被二整除，说明是正确的。第一段代码就写完了，非常简单这段这段代码非常简单，来，我把案例的答案给大家放到笔记里面去。这是第一个题。这是第一个题的完成情况，那下面呢，我们还有一个练习题，我们接着来做一把。下面的练习题注意听，下面是从键盘读入一个个数不确定的整数，并判断读入的整正数是读入的正数和负数的个数。

就是要求你要求你把正数和负数的个数统计出来，输入为零时结束程序，结束程序，好，我们来一起完成一下，看这个题怎么做。然后呢，要求用for循环，Break continue。那我们一起来做一做。好的，来，走一个。从键盘读入个数不确定的整数，那肯定就是个负循环处死循环了嘛，当然这边我们写个错啊，也可以不写也行。啊，不写信我就开始来玩了。首先呢，我来定义一个，因为他要他要去判断正数的个数和负数的个数，所以说我先定义两个变量。对吧，正数positive positive positive positive，对吧，Positive count。

Positive。那么默认。是零，VR还有一个负数的个数，这个positive positive代表是正数的意思，大家看一下，查一下这个单词好吧，Negative negative这个呢，是复数的意思。这个是用于统计负数的个数。负数个数上面这个呢叫。正数，我们正数的多数。对吧，正数这个单词，大家看一下正数的个数。好，我现在呢，开始来接收一个变量，这个这个这个数呢，我可以先定到外面去inch，好，我写一句话。我提示他，请他输入一个数。我print LN，好，我说请输入一个整数，请输入。请输入啊，请输入。输入。

请收入。一个整数，但是个负数，负数和正数都可以。负数和正数都可以，然后呢，我就接收一下。接收点，Scan。C。LN我怎么接收呢？没问题，我就直接输到number里面，我就开始判断，如果说注意听，如果我的number大于等于零。那就不用说了，直接break。能理解吗？就我我就退出了吗？因为他就说了，如果输到零就结束程序，那就跳出这个就是终止这个for循环，当然我用break，我不我不能用continue，对吧，我是终止。就是终止这个服务循环。终止负循环，所以说我这里用的是break，那接着往下看。如果。如果number。Number大于零。那我怎么办呢？好，那就说我得到一个正数了，那就把它加加。

好了，问题又来了，那如果我的number小于零。那么我的负数就加加。写完了，但是呢，大家看到这里面其实有点不划算，我这样写，因为如果number大于零的话，我下面再去判断没有意义。大家想一想，是不是这个道理啊，因为你number大于零，绝对不可能再小于零嘛，对于一次输入不可能说又大于零又小于零，因此这句话其实没有必要再判断了。没有需要判，也就是说，当我发现这个数已经大于零了，我就把它加加加加完了过后就直接。看听就完了，多好啊。大家理解我的意思吗？就说。因为你等于零就break嘛，如果你大于零，大于零的话，我就把它的正数的个数加一，同时让它赶紧。进数进入到下一次的这个输入不就完了，因为下面再判断肯定是没有意义的，因为一个数已经大于零了，再去小于零没有任何意义，所以说这里面连判断都不要都可以。

看这个代码有了continue，我们代码呢，就显得更加简洁了，大家看这个逻辑能看懂吗？再说一遍。Number等于零就退出程序，如果number大于零就加加加加完了过后好。这次。循环就相当于结束了，赶紧给我进入，进入，下一次再来统计。因为。因为你这个大于零走了，下面下面这个数也不用再加了。因为你已已经是个正数了，我下面再去执行这个动作有什么意义呢，对吧，所以这个地方显出显示出什么呢？就是结束本次。他就说结束。结束。本次循环进入到进入下次循环。不是终止啊，是进入到下次循环，理解好，我们来玩一把，整个做完了以后呢，我们把这个结果输出一下。

Format。点print，我们输出正数。正数个数是，好，正数个数是，那干脆我们把它格式化一下吧。用print f来输出正数的个数是，然后呢，负数的个数。负数的个数式同样也用V，那正数的个数呢？我们就是positive。还有我们的复数的个数就是negative，对吧，Negative。Count就行了，然后这个地方我们为了好看，来一个斜杠，那朋友们我们来玩一把，看看这个能不能跑起来。那这样子啊，我把上面这个呢，先注销一下，不要让上面代码影响我们下面的执行。跑一个。走起来。

说一个正整数，比如说一。再输入一个整数九，再输一个整数好，我们再输一个负数负一。然后呢，负九，然后负。87再来一个正数九。好，同学们，现在我问大家，我的正数一共有几个？12344个正数，三个负数，这次我退出。统计出来正数有四个，负数有三个，看到没有？完全OK，完全OK，所以说这个代码呢，咱们就这样写就可以了，我把这段代码的源代码，包括它的分析流程给大家放到笔记里面去。便于大家的复习。OK。把这段代码咱们就搁在这了。搁在这，那么这个题练习题是怎么回事呢？写一下啊。这个是练习题，我忘了把题粘过来。把这个题的要求放到这里来。

好，隔断一下。好，这地方我们已经做了几个题啊，一个练习题，两个练习题，三个练习题，我相信通过这三个练习题呢，同学们应该对continue continue的使用有一个更加深入全面的认识，因为我们去认识一个技术或者是一个知识点，往往是需要做案例或者做项目才能认识的，我做了三个。大家应该比前面要认识的更清晰了一点，最后还有一个作业，这个作业呢，我不打算讲了。我这写了同学们课后自己完成，这个是个课后练习题，我说一下，说某人有10万块钱，每经过一次入口需要交费，规则如下，当现金大于5万时，每次交5%，就说如果你的现金大于5万块钱，那么你就交你现有钱的5%。如果现金小于等于这一个5万时，每次交1000块。

编程计算该人可以经过多少次入口，请使用for加break的方式完成。想想这个怎么做？这个呢，我要求同学们课后自己完成。OK。如果说你没有完成的话呢，你们也可以关注我们上硅谷的这个官网，到时候呢，也会有一些答案公布出来，但是我相信同学们都能做完，对不对？不说每个题都要老师讲一遍，就算我这个题讲了，下一次再出一个题，也需要你们自己独立去完成，所以说培养一下大家独立完成。这个案例的或者完成作业的能力也很重要，我相信同学们都能做出来，把这个题呢，也给大家放到笔记里面去。好，同学们先想一想，琢磨琢磨好不好？如果确实做不出来再说。然后呢，我把这个案例呢，也给同学们放到这儿。好的。把这个要求，把这个题的具体要求放到这里去。

发到笔记中对吧，大家应该有个认识好，那关于我们continue的内容呢，我们就全部介绍完了。各位，你只要把老师讲的康这些内容都掌握了，我相信在编程里边，百分之八九十的这个应用场景都应该出现了。OK，那其他就是大家一个熟练的过程，好，关于这个康听友我们就先给同学们讲到这里。